✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• เพื่อให้เข้าใจหลักการกวัก แกว่ง หรือไกว
• เพื่อให้เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างระยะทาง เวลา และความเร็ว
• เพื่อให้เข้าใจวิธีการควบคุมตัวแปร

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• เพื่อให้รู้จักและใช้สวิตช์ปุ่มกด

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• เพื่อให้สามารถใช้ฟังก์ชันการทํางานของสวิตช์ได้อย่างเชี่ยวชาญ
• เพื่อให้คุ้นเคยกับการเขียนโปรแกรมควบคุมสวิตช์ด้วยบล็อก

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• เพื่อให้เข้าใจหลักการของมุมต่าง ๆ
• เพื่อให้เข้าใจเรื่องหน่วยของเวลา

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• เพื่อให้เข้าใจการกําเนิดเสียง
• เพื่อให้เข้าใจระดับของเสียงและระดับความดังเสียง
• เพื่อให้เข้าใจการเปลี่ยนแปลงของเสียง

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• เพื่อให้รู้จักการทำงานของลําโพงบลูทูธ

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• เพื่อให้สามารถเขียนโปรแกรมควบคุมฟังก์ชันการทํางานของลําโพงบลูทูธ
• เพื่อให้คุ้นเคยกับการเขียนโปรแกรมด้วยบล็อกคําสั่งหน่วงเวลาและทําซ้ำ

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนสามารถสร้างเสียงต่างๆ ร่วมกันในกลุ่ม เพื่อพัฒนาทักษะด้านดนตรีให้เห็นถึงคุณค่าการสื่อสารด้วยภาษาและการทํางานร่วมกัน

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• เพื่อให้คุ้นเคยกับหลักการของมุมต่าง ๆ
• เพื่อให้คุ้นเคยเรื่องหน่วยของเวลา

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• เพื่อศึกษาการสะท้อนของแสง
• เพื่อศึกษาหลักการทั่วไปในการตรวจวัดระยะห่างของเซนเซอร์ อินฟราเรด

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• เพื่อให้เข้าใจความสัมพันธ์ทางด้านการเขียนโปรแกรมระหว่างบล็อกคําสั่งการทํางานแบบมีเงื่อนไข “ถ้า–นอกเหนือจากนี้” และ วิธีการใช้งาน

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• เพื่อให้เชี่ยวชาญการเขียนโปรแกรมในการควบคุมทิศทางการหมุน และขนาดของมุม รวมถึงเวลาในการทํางานของเซอร์โวมอเตอร์ด้วยการใช้บล็อกคําสั่งตรรกะ “ถ้า–นอกเหนือจากนี้” ในการสร้าง โมเดลหุ่นยนต์ไม้กั้นอัจฉริยะ

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้จดบันทึกเรื่องราวความรู้สึกในการทํางานร่วมกันกับสมาชิกในกลุ่มระหว่างขั้นตอนการสร้างหุ่นยนต์ไม้กั้นอัจฉริยะ และผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• เพื่อให้เข้าใจฟังก์ชันการตรวจวัดระยะห่างของเซนเซอร์อินฟราเรด โดยใช้หลักการของแสงจากบทเรียนนี้
• เพื่อให้เข้าใจการประยุกต์ใช้ในด้านของมุมต่าง ๆ ในความเป็นจริง

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• เพื่อให้คุ้นเคยกับการจับเวลา

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• เพื่อให้เข้าใจส่วนประกอบของนกฮูก

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• เพื่อให้สามารถเขียนโปรแกรมควบคุมไฟ LED ได้หลากหลายรูปแบบ
• เพื่อให้เสามารถเขียนโปรแกรมใช้เสียงสัตว์ผ่านลําโพงบลูทูธ

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้พัฒนาความระมัดระวังในการทํางานร่วมกับบุคคลอื่น
• เพื่อให้พัฒนาความสามารถด้านศิลปะ
• เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการแสดงออก
• เพื่อพัฒนาทักษะการระบายสี

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• เพื่อให้ทราบการหยุดการจับเวลา
• เพื่อให้ทราบหลักการเกี่ยวกับความถี่

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• เพื่อให้เข้าใจแหล่งกําเนิดแสงและความสัมพันธ์ระหว่างแสงกับสี
• เพื่อให้เข้าใจการดูดซับแสงและการหักเห
• เพื่อให้เข้าใจองค์ประกอบของแสงธรรมชาติ
• เพื่อให้เข้าใจสามแม่สี

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• เพื่อให้คุ้นเคยในการเขียนโปรแกรมด้วยบล็อกคําสั่งการทํางานซ้ํา
• เพื่อให้คุ้นเคยและเชี่ยวชาญในการเขียนโปรแกรมด้วยบล็อกคําสั่งหน่วงเวลา

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• เพื่อศึกษาสีของไฟ LED
• เพื่อให้มีความชํานาญในวิธีการควบคุมสีไฟ LED

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อศึกษาโครงสร้างการส่องสว่างของแสง
• เพื่อศึกษาการออกแบบไฟรูปแบบต่าง ๆ

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• เพื่อให้สามารถวัดขนาดมุมได้อย่างเชี่ยวชาญ

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• เพื่อให้เรียนรู้ทิศทางและตําแหน่ง
• เพื่อให้คุ้นเคยกับความสัมพันธ์ของการเคลื่อนไหวและการหยุดพัก
• เพื่อให้เข้าใจเทคโนโลยีวิธีการในธรรมชาติของเสียง
• เพื่อให้เข้าใจการเคลื่อนที่เชิงกลของวัตถุในรูปแบบที่แตกต่างกัน

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• เพื่อให้ชํานาญด้านการประกอบชิ้นส่วนและเรียนรู้หลักการใช้งานเครื่องมือการถอดประกอบ
• เพื่อให้ชํานาญการประยุกต์ใช้บล็อกคําสั่งต่าง ๆ ในการเขียนโปรแกรม

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของยานพาหนะ
• เพื่อให้บังคับทิศทางการหมุนของเซอร์โวมอเตอร์ทั้งสองตัวที่ทํางานร่วมกัน หรือทํางานเพียงตัวเดียว เพื่อเลี้ยวซ้าย หรือเลี้ยวขวา และทราบถึงฟังก์ชัน การทํางานด้านอื่นของรีโมทควบคุม

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้เข้าใจพัฒนาการและการประยุกต์ใช้งานของยานพาหนะประเภทต่าง ๆ
• เพื่อให้ปรับเปลี่ยนและตกแต่งรถฟอร์คลิฟต์

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• เพื่อให้เชี่ยวชาญการแปลงหน่วยเวลา
• เพื่อให้ชํานาญการวัดระยะทาง
• เพื่อให้ชํานาญการคํานวณความเร็ว

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• เพื่อให้เข้าใจความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์เบื้องหลังรูปลักษณ์ของรถตํารวจ
• เพื่อให้เข้าใจความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์เบื้องหลังการใช้ไฟสีแดงและสีน้ําเงิน ของรถตํารวจ
• เพื่อให้สามารถเข้าใจในธรรมชาติของเสียง

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• เพื่อให้ควบคุมโหมดการทํางานแบบหมุนของเซอร์โวมอเตอร์ได้
• เพื่อให้คุ้นเคยกับเทคโนโลยีการสื่อสารแบบไร้สาย

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• เพื่อให้บังคับการควบคุมทิศทางการเลี้ยวของรถตํารวจได้
• เพื่อให้บังคับการควบคุมความเร็วของรถได้
• เพื่อให้บังคับการควบคุมเวลาการดังของสัญญาณเตือนได้

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้ตกแต่งและเสนอการปรับเปลี่ยนโครงสร้างของรถตํารวจด้วยการอภิปรายระหว่างการสร้างโมเดลรถได้
• เพื่อให้เกิดแข่งขันเกมซ่อมที่จอดรถ

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• เพื่อให้เรียนรู้การใช้สมบัติของสมการหาคําตอบของสมการอย่างง่าย
• เพื่อให้ชํานาญการใช้เครื่องหมายทางคณิตศาสตร์ทั้งสี่เครื่องหมายในการ ตอบโจทย์ปัญหา

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• เพื่อเรียนรู้การวัดระยะทางและคํานวณความเร็ว
• เพื่อให้เข้าใจว่าแรงเสียดทานสามารถเป็นทั้งแรงที่ช่วยในการ เคลื่อนที่หรือแรงต้านการเคลื่อนที่ก็ได้

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• เพื่อให้สามารถปรับเปลี่ยนมุม การหมุน และเวลาของเซอร์โวมอเตอร์ทั้งสามตัวได้

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• เพื่อให้หุ่นยนต์สามารถเคลื่อนที่ไปข้างหน้า ถอยหลัง และ กวาดพื้น โดยใช้การหมุนตามเข็มนาฬิการ่วมกับการหมุนทวนเข็มนาฬิกาของเซอร์โวมอเตอร์ได้
• เพื่อให้สามารถเข้าใจตัวอย่างของคําสั่งและสร้างสรรค์คําสั่ง เพื่อให้สามารถบรรลุเป้าหมายตามที่ต้อง

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้สามารถสร้างสรรค์ และตกแต่งโครงสร้างรถกวาดถนนผ่านการแข่งขันระหว่างกลุ่มได้

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• เพื่อให้เข้าใจถึงระยะทาง ความเร็ว และเวลา
• เพื่อให้ทราบถึงความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์ของระยะทาง ความเร็ว และเวลา

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• เพื่อให้เข้าใจรูปแบบพื้นฐานของการเคลื่อนไหวเชิงกลของวัตถุ
• เพื่อให้เข้าใจหลักการการเคลื่อนที่เชิงเส้นของการเคลื่อนไหวเชิงมุม

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• เพื่อศึกษาวิธีการควบคุมทิศทางและขนาดการหมุนของมุม รวมถึงเวลา การทํางานของเซอร์โวมอเตอร์
• เพื่อให้เชี่ยวชาญการต่อประกอบบล็อกชิ้นส่วนต่างๆ และเพื่อศึกษาวิธีการใช้เครื่องมือเพื่อถอดประกอบ
• เพื่อให้เข้าใจถึงคาน โครงสร้าง รวมถึงหลักการทํางานของคานยกและ เพื่อให้คุ้นเคยกับการทํางานของคานในชีวิตจริง

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• เพื่อให้เข้าใจฟังก์ชันการทํางานของเซนเซอร์อินฟราเรดและสวิตช์ปุ่มกด
• เพื่อศึกษาวิธีการควบคุมกกการยก

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อศึกษารูปแบบโมเดลของคาน

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• เพื่อศึกษาวิธีการวัดหรือการคํานวณความสูงของการยก
• เพื่อศึกษาวิธีการวัดหรือการคํานวณความเร็วในการยก

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• เพื่อให้สามารถจับเวลา วัดมุม และคํานวณความเร็วเชิงเส้นและ เชิงมุมได้
• เพื่อให้เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างระบบหน่วยเรเดียนกับระบบหน่วยองศาของมุม
• เพื่อให้เข้าใจวิธีการควบคุมตัวแปร

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• เพื่อให้เข้าใจถึงหลักการและการใช้งานเซนเซอร์ที่หลากลาย

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• เพื่อให้เข้าใจเซนเซอร์และระบบควบคุม
• เพื่อให้เข้าใจการคํานวณหาค่าความคลาดเคลื่อนสัมบูรณ์และสัมพัทธ์

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อสร้างและปรับปรุงแก้ไขรูปแบบปราสาท

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• เพื่อให้เชี่ยวชาญความสัมพันธ์ทางด้านคณิตศาสตร์ของเส้นโค้ง ความเร็วเชิงมุม และเวลา
• เพื่อศึกษาวิธีการวัดหรือการคํานวณความเร็วในการยก

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• เพื่อให้เข้าใจหลักการเรื่องเวลา
• เพื่อให้เข้าใจการเคลื่อนไหวของมือ

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• เพื่อให้บังคับและควบคุมการเขียนโปรแกรมของเซนเซอร์ต่างๆ บน แอปพลิเคชันได้ เช่น เซนเซอร์เสียง เซนเซอร์แบบสัมผัส
• เพื่อให้ชํานาญการต่อประกอบและถอดประกอบชิ้นส่วนของหุ่นยนต์

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• เพื่อให้เข้าใจตรรกะของการเขียนโปรแกรม
• เพื่อให้เข้าใจถึงการใช้นาฬิกาจับเวลา เงื่อนไขของบล็อกคําสั่ง และการ ทําซ้ำ

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนได้ออกแบบนาฬิกาปลุกของตนเอง
• เพื่อให้เข้าใจการพัฒนาและการประยุกต์ของนาฬิกาปลุก
• เพื่อให้นักเรียนสัมผัสประสบการณ์การเล่นเกมเกี่ยวกับเวลา

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• เพื่อให้เชี่ยวชาญการวัดขนาดของมุม
• เพื่อให้เข้าใจหลักการและชนิดของมุม

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• เพื่อให้เข้าใจถึงแสงที่สามารถมองเห็นได้และมองเห็นไม่ได้

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• เพื่อให้สามารถปรับเปลี่ยนมุมการหมุน และเวลาของเซอร์โว มอเตอร์ทั้งสามตัว สําหรับหลบหลีกสิ่งกีดขวาง

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• เพื่อให้เข้าใจโครงสร้างของลําตัวหุ่นยนต์ การสร้างรถยนต์และอื่นๆ

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้สามารถตกแต่งและปรับเปลี่ยนโครงสร้างแขนกลหุ่นยนต์ได้
• เพื่อให้เข้าใจว่าเทคโนโลยีมีส่วนช่วยในด้านความสามารถได้

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• เพื่อให้เข้าใจถึงการวัดระยะทาง
• เพื่อให้เข้าใจการวัดรัศมีเส้นโค้ง

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• เพื่อเรียนรู้การจับเวลา
• เพื่อให้เข้าใจว่าแรงสามารถเปลี่ยนสถานะการเคลื่อนไหวของวัตถุได้
• เพื่อให้เข้าใจการกระจาย ดูดกลืน และสะท้อนของแสง

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• เพื่อให้สามารถปรับเปลี่ยนมุมการหมุน และเวลาของเซอร์โวมอเตอร์ทั้งสามตัวได้

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• เพื่อให้เข้าใจโครงสร้างของหุ่นยนต์แขนกล
• เพื่อให้สามารถใช้งานฟังก์ชันการหยิบจับวัตถุของหุ่นยนต์แขนกล ผ่านการทํางานร่วมกันของเซอร์โวมอเตอร์ทั้งสามตัวได้
• เพื่อให้สามารถใช้งานฟังก์ชันการคัดแยกวัตถุของหุ่นยนต์แขนกล ผ่านการตรวจจับวัตถุสีดําและสีขาวของเซนเซอร์อินฟราเรดได้

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้สามารถตกแต่งและปรับเปลี่ยนโครงสร้างแขนกลหุ่นยนต์ได้
• เพื่อให้เข้าใจว่าเทคโนโลยีมีส่วนช่วยในด้านการไร้ความสามารถได้

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• เพื่อให้เข้าใจถึงการวัดขนาดของมุม