- UKIT ENTRY COURSE -

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science) เพื่อเรียนรู้หลักการทางกายวิภาคศาสตร์ของช่องปาก ให้สามารถนําไปประยุกต์ใช้ในการสร้างปากกา จับวัตถุของหุ่นยนต์แขนกล

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology) เพื่อให้ทราบและเข้าใจกลไกการอ้าปากขึ้นและปิดปากลง ให้สามารถนําไปประยุกต์ใช้กับหุ่นยนต์ได้

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering) เพื่อให้ทราบและเข้าใจหลักการทํางาน และหลักการเชื่อมต่อกล่องควบคุมหลักในการควบคุมการเปิดและปิดของปากกาจับวัตถุ

✅ ด้านศิลปะ (Art) ออกแบบและตกแต่ง

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) เพื่อเรียนรู้การกำหนดค่าให้สามารถควบคุมทิศทางการหมุนและขนาดของมุม

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science) เพื่อให้เข้าใจหลักการของแรงและผลที่เกิดขึ้นกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology) เพื่อเรียนรู้วิธีการควบคุมทิศทางการหมุนและการกำหนดเวลาในการบังคับของเซอร์โวมอเตอร์

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering) เพื่อให้สามารถควบคุมทิศทางการหมุนตามเข็มนาฬิกา หรือทวนเข็มนาฬิกา และสร้างชุดคําสั่งให้ไม้กอล์ฟตีลูกได้

✅ ด้านศิลปะ (Art) ออกแบบและตกแต่ง

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) เพื่อเรียนรู้และเข้าใจหลักการวัดระยะ

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science) เพื่อให้ทราบและเข้าใจหลักการเคลื่อนที่ทางกายวิภาคศาสตร์ของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม เช่น โครงกระดูก ข้อต่อ และกล้ามเนื้อ

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology) เพื่อให้สามารถควบคุมทิศทางการหมุนและขนาดของมุม ในการทํางานร่วมกันระหว่างเซอร์โวมอเตอร์ 2 ตัว

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering) เพื่อจําลองการเคลื่อนที่ของงวงช้างผ่านการควบคุมทิศทางการหมุนและขนาดของมุม ซึ่งเป็นการทํางานร่วมกันระหว่างเซอร์โวมอเตอร์ 2 ตัว

✅ ด้านศิลปะ (Art) เพื่อให้สามารถออกแบบสื่อสารและอธิบายลักษณะการจําลองการ เคลื่อนที่ของหุ่นยนต์ได้ หากมีการประยุกต์กลายเป็นหุ่นยนต์แขนกลในอนาคต

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) เพื่อให้เข้าใจแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับระนาบและมุม เพื่อให้ทราบถึงหลักการคํานวณ จํานวนกระดูกของนิ้วมือด้วยการใช้เครื่องหมายทางคณิตศาสตร์

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science) เพื่อเรียนรู้หลักการของความเร็วและการจับเวลาเพื่อให้เข้าใจหลักของแรงเสียดทาน ว่าสามารถเป็นได้ทั้งแรงที่ช่วยเพิ่มกําลังหรือแรงที่ช่วยเพิ่มความต้านทาน

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology) เพื่อให้สามารถควบคุมทิศทางการหมุนของมุม และการทํางานของเซอร์โวมอเตอร์ได้

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering) เพื่อให้สามารถจําลองการเคลื่อนที่ของหอยทากด้วยหุ่นยนต์ โดยใช้วิธีการควบคุมทิศทางการหมุนของมุมจากเซอร์โวมอเตอร์แบบตามเข็มนาฬิกา และทวนเข็มนาฬิกา

✅ ด้านศิลปะ (Art) ออกแบบและตกแต่ง

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) เพื่อให้ทราบและเข้าใจถึงความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์ของระยะทาง ความเร็ว และเวลา

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science) เพื่อเรียนรู้เข้าใจถึงปัจจัยที่ส่งผลต่อแรงเสียดทาน ความไม่เรียบของพื้นผิวสัมผัส

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology) เพื่อให้สามารถปรับและควบคุมการหมุน โดยการร่วมเคลื่อนที่ของเซอร์โวมอเตอร์ 3 ตัว

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering) เพื่อให้เลียนแบบการเคลื่อนที่ของงู โดยการร่วมเคลื่อนที่ของเซอร์โวมอเตอร์ 3 ตัว

✅ ด้านศิลปะ (Art) เพื่อออกแบบและตกแต่งหัวและหางของงู

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) กำหนดองศาและความเร็วในการเคลื่อนที่ของงู

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science) เพื่อให้เข้าใจและสามารถวิเคราะห์ลําดับการเคลื่อนไหวของแขนขาระหว่างการเดิน และการวิ่งของสัตว์สี่เท้า

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology) เพื่อให้เข้าใจถึงการควบคุมทิศทางและขนาดของมุม (ค่าบวกและลบ) ของเซอร์โวมอเตอร์ซึ่งส่งผลต่อลักษณะท่าทางของหุ่นยนต์ และสามารถทําการบันทึกท่าทางนั้นได้อย่างถูกต้อง

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering) เพื่อให้หุ่นยนต์สามารถเลียนแบบท่าทางของสัตว์สี่เท้า 3 ลักษณะ คือ การเดิน การวิ่ง และการเดินในแนวทแยง โดยใช้การควบคุมด้วยเซอร์โวมอเตอร์ทั้งหมดสี่ตัว

✅ ด้านศิลปะ (Art) ออกแบบและตกแต่งไดโนเสาร์

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) เพื่อให้เข้าใจแนวคิดและการคำนวณของเส้นทแยงมุม

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science) เรียนรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบและหลักการของสัญญาณไฟจราจร

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology) เรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของมุม

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering) เรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมเชิงตรรกะ

✅ ด้านศิลปะ (Art) สามารถควบคุมการเคลื่อนไหวของแขนทั้งสองของหุ่นยนต์ตำรวจจราจรได้ในเวลาเดียวกัน

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) มีความเข้าใจเกี่ยวกับตำรวจรักษาความปลอดภัยประเภทต่างๆ เข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาระบบการจราจรและวางแผนการจราจร

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science) เรียนรู้เกี่ยวกับน้ำหนักและความสมดุล

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology) การเขียนโปรแกรมควบคุมเซอร์โวให้ทั้ง 4 ตัว

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering) เพื่อให้เข้าใจถึงเรื่องแรงเสียดทาน

✅ ด้านศิลปะ (Art) ออกแบบและตกแต่ง

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) คำนวณองศาในการจัดวาง

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science) เพื่อให้เข้าใจหลักการของแรงโน้มถ่วง

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology) เพื่อให้เข้าใจการใช้บล็อกชิ้นส่วนแบบมีรูและ ช่องต่อที่ใช้ต่อประกอบเข้ากับเซอร์โวมอเตอร์ทั้ง 3 แบบ

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering) เพื่อให้เข้าใจการควบคุมทิศทางและขนาดมุม ของเซอร์โวมอเตอร์ที่ทําให้จุดศูนย์ถ่วงของหุ่นยนต์เปลี่ยนไป

✅ ด้านศิลปะ (Art) เพื่อให้ทราบถึงหลักการสมมาตรของวัตถุในการออกแบบและสร้างสรรค์หุ่นยนต์

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) เพื่อให้เข้าใจการสมมาตรแกนของวัตถุ

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science) เพื่อให้เข้าใจการเคลื่อนไหวของข้อต่อบริเวณขา และให้ทราบถึงการเปลี่ยน จุดศูนย์ถ่วงของร่างกายขณะเดินผ่านการวิเคราะห์ท่าเดินของหุ่นยนต์

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology) เพื่อให้เข้าใจถึงผลการปรับค่าบวกและลบของมุมของเซอร์โวมอเตอร์ที่ส่งผลกระทบข้อ ต่อบริเวณขาของหุ่นยนต์ และสามารถทําการบันทึกท่าทางนั้นได้อย่างถูกต้อง

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering) เพื่อให้สามารถเลียนแบบท่าทางการเดินสองขาได้ โดย ใช้การควบคุมด้วยเซอร์โวมอเตอร์ทั้งหมด 4 ตัว

✅ ด้านศิลปะ (Art) การออกแบบและสร้างสรรค์หุ่นยนต์

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) กำหนดเวลาในการเดิน

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science) ศึกษาเรียนรู้การกระทำของแมลงป่องเมื่อเจอเหยื่อ

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology) เรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมเชิงตรรกะ

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering) เพื่อให้สามารถเลียนแบบพฤติกรรมการต่อสู้และป้องกันตัวของแมลงป่อง

✅ ด้านศิลปะ (Art) ออกแบบและตกแต่ง

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) กำหนดมุมและองศาของเซอร์เวอร์มอเตอร์

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science) ศึกษาการทำงานของพัดลมไฟฟ้า

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology) เรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมเชิงตรรกะ

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering) เรียนรู้เกี่ยวกับการหมุนของใบพัดและมอเตอร์พัดลม

✅ ด้านศิลปะ (Art) ออกแบบและตกแต่ง

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) คำนวณค่าความเร็วในการหมุน