✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• สำรวจขั้นตอนการออกแบบทางวิศวกรรมโดยการออกแบบและทำซ้ำกับการออกแบบพัดลมของคุณ

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• ฝึกฝนการเขียนโปรแกรมโดยเปลี่ยนความเร็วและทิศทางการหมุนของพัดลม

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• สร้างหุ่นยนต์พัดลมที่ใช้มอเตอร์กระแสตรงเพื่อทำงานเฉพาะให้สำเร็จ

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• คำนวณและสังเกตมุมของพัดลม

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• สำรวจว่าเทคโนโลยีสามารถมีอิทธิพลและเปลี่ยนแปลงชีวิตประจำวันของเราได้อย่างไร หารือเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสีย

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• ฝึกการเขียนโปรแกรมโดยใช้เซ็นเซอร์เพื่อให้สามารถทำงานได้สำเร็จ

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• สร้างโมเดลหุ่นยนต์ที่ใช้เซ็นเซอร์ต่าง ๆ ทำงานร่วมกัน

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• คำนวณและสังเกตการอ่านค่าจากเซ็นเซอร์เพื่อมีอิทธิพลต่อการกระทำของหุ่นยนต์ของคุณ

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• สำรวจความสัมพันธ์ทางวิทยาศาสตร์กายภาพที่พบในกีฬากอล์ฟ

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• ตั้งโปรแกรม Golf Pro ของคุณให้ตีโฮลอินวัน!

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• ออกแบบและสร้างหุ่นยนต์กอล์ฟ

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• วัดความเร็วและระยะทางที่ลูกกอล์ฟ

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• สำรวจว่าเทคโนโลยีสามารถมีอิทธิพลและเปลี่ยนแปลงได้อย่างไร ชีวิตประจำวันของเรา อภิปรายข้อดี ข้อเสีย

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• ตั้งโปรแกรมให้รถเคลื่อนที่ได้ตามต้องการ

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• สร้างรถแลนด์โรเวอร์เพื่อทำงานให้เสร็จ

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• วัดความเร็วและระยะทางที่รถแลนด์โรเวอร์ของคุณเดินทาง

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• สำรวจวิธีที่เทคโนโลยีสามารถพัฒนาสังคมของเรา หารือเกี่ยวกับข้อดีข้อเสียของการรวมเทคโนโลยีใหม่เข้ากับชีวิตประจำวันของเรา

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• ฝึกการเขียนโปรแกรมเซอร์โวมอเตอร์หลายตัว

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• สร้างแบบจำลองหุ่นยนต์ที่รวมเซอร์โวมอเตอร์หลายตัวเข้าด้วยกัน

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• คำนวณระยะทางระหว่างก้าวที่หุ่นยนต์ใช้ในการคำนวณก้าว คุณสามารถปรับสิ่งนี้ได้หรือไม่?

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• สำรวจว่าความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีสามารถนำไปใช้กับทุกด้านในชีวิตประจำวันของคุณได้อย่างไร หารือเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสีย

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• ฝึกการเขียนโปรแกรมโดยใช้ข้อความแสดงเงื่อนไขเพื่อเปิดใช้งานการดำเนินการตามอินพุตจากเซ็นเซอร์

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• สร้างแบบจำลองหุ่นยนต์ที่ใช้เซ็นเซอร์สัมผัสในการทำงานให้สำเร็จ

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• คำนวณและวัดความแตกต่างของข้อมูลอินพุตจากการดำเนินการเอาต์พุต

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• สำรวจว่าเทคโนโลยีสามารถมีอิทธิพลและเปลี่ยนแปลงชีวิตประจำวันของเราได้อย่างไร หารือเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสีย

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• ฝึกการเขียนโปรแกรมโดยใช้ตัวแปรเพื่อรวบรวมข้อมูลจากเซ็นเซอร์อินฟราเรด

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• สร้างแบบจำลองหุ่นยนต์ที่ใช้เซ็นเซอร์อินฟราเรดในการรวบรวมข้อมูล

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• คำนวณระยะทางและความสามารถของเซนเซอร์อินฟราเรด

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• สำรวจว่าเทคโนโลยีสามารถมีอิทธิพลและเปลี่ยนแปลงชีวิตประจำวันของเราได้อย่างไร หารือเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสีย

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• ฝึกการเขียนโปรแกรมโดยใช้เซ็นเซอร์ IR เพื่อให้สามารถทำงานได้สำเร็จ

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• สร้างโมเดลหุ่นยนต์ที่ใช้เซ็นเซอร์ต่างๆ ทำงานร่วมกัน

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• คำนวณและสังเกตการอ่านค่าจากเซ็นเซอร์เพื่อมีอิทธิพลต่อการดำเนินการที่หุ่นยนต์ของคุณทำ

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• สำรวจว่าเทคโนโลยีสามารถมีอิทธิพลและเปลี่ยนแปลงชีวิตประจำวันของเราได้อย่างไร หารือเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสีย

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• ฝึกการเขียนโปรแกรมโดยใช้เซ็นเซอร์เพื่อให้สามารถทำงานได้สำเร็จ

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• สร้างแบบจำลองหุ่นยนต์ที่ใช้เซ็นเซอร์เส้นสีเทา

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• คำนวณและสังเกตการอ่านค่าจากเซ็นเซอร์เพื่อมีอิทธิพลต่อการกระทำของหุ่นยนต์ของคุณ

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• สำรวจว่าเทคโนโลยีสามารถมีอิทธิพลและเปลี่ยนแปลงชีวิตประจำวันของเราได้อย่างไร หารือเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสีย

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• ฝึกการเขียนโปรแกรมโดยใช้เซ็นเซอร์เพื่อให้สามารถทำงานได้สำเร็จ

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• สร้างแบบจำลองหุ่นยนต์ที่ใช้เซ็นเซอร์โดยใช้ Solid-State Gyroscopes

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• คำนวณและสังเกตการอ่านค่าจากเซ็นเซอร์เพื่อมีอิทธิพลต่อการกระทำของหุ่นยนต์ของคุณ

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• สำรวจว่าเทคโนโลยีสามารถมีอิทธิพลและเปลี่ยนแปลงชีวิตประจำวันของเราได้อย่างไร หารือเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสีย

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• ฝึกการเขียนโปรแกรมโดยใช้เซ็นเซอร์เพื่อให้สามารถทำงานได้สำเร็จ

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• สร้างแบบจำลองหุ่นยนต์ที่ใช้เซ็นเซอร์ IR เพื่อรวบรวมข้อมูล

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• คำนวณและสังเกตการอ่านค่าจากเซ็นเซอร์เพื่อมีอิทธิพลต่อการกระทำของหุ่นยนต์ของคุณ

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• สำรวจว่าเทคโนโลยีสามารถมีอิทธิพลและเปลี่ยนแปลงชีวิตประจำวันของเราได้อย่างไร หารือเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสีย

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• ฝึกการเขียนโปรแกรมโดยใช้เซ็นเซอร์เพื่อให้สามารถทำงานได้สำเร็จ

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• สร้างยานพาหนะหุ่นยนต์ที่ใช้เซ็นเซอร์ในการรวบรวมข้อมูล

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• คำนวณและสังเกตการอ่านค่าจากเซ็นเซอร์เพื่อมีอิทธิพลต่อการกระทำของหุ่นยนต์ของคุณ

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• สำรวจว่าหุ่นยนต์สามารถสร้างขึ้นเพื่อปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อมได้อย่างไร จะใช้หุ่นยนต์นี้ในโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างไร หารือเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสีย

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• ฝึกฝนการเขียนโปรแกรมเซอร์โวต่างๆ เพื่อทำงานร่วมกันเพื่อให้ได้งานที่กำหนดไว้ล่วงหน้า

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• สร้างหุ่นยนต์แปลงร่างที่รวมเซอร์โวมอเตอร์ต่างๆ เพื่อปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อม

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• คำนวณการเคลื่อนไหวของเซอร์โวที่แม่นยำ

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• สำรวจว่าเทคโนโลยีสามารถมีอิทธิพลและเปลี่ยนแปลงชีวิตประจำวันของเราได้อย่างไร หารือเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสีย

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• ฝึกการเขียนโปรแกรมโดยใช้เซ็นเซอร์เพื่อให้สามารถทำงานได้สำเร็จ

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• สร้างยานพาหนะหุ่นยนต์ที่ใช้เซ็นเซอร์ในการรวบรวมข้อมูล

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• คำนวณและสังเกตการอ่านค่าจากเซ็นเซอร์เพื่อมีอิทธิพลต่อการกระทำของหุ่นยนต์ของคุณ

✅ ด้านวิทยาศาสตร์ (Science)

• สำรวจว่าเทคโนโลยีสามารถมีอิทธิพลและเปลี่ยนแปลงชีวิตประจำวันของเราได้อย่างไร หารือเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสีย

✅ ด้านเทคโนโลยี (Technology)

• ฝึกการเขียนโปรแกรมโดยใช้เซ็นเซอร์ IR และ เซ็นเซอร์ Ultrasonic เพื่อให้สามารถทำงานได้สำเร็จ

✅ ด้านวิศวกรรม (Engineering)

• สร้างโมเดลหุ่นยนต์ที่ใช้เซ็นเซอร์ต่างๆ ทำงานร่วมกัน

✅ ด้านศิลปะ (Art)

• เพื่อให้นักเรียนออกแบบการจัดการหรือการทํางานร่วมกันภายในกลุ่ม
• เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและทักษะด้านการทํางานเป็นทีม

✅ ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

• คำนวณและสังเกตการอ่านค่าจากเซ็นเซอร์เพื่อมีอิทธิพลต่อการดำเนินการที่หุ่นยนต์ของคุณทำ